随着传统文化的复兴，古琴这一古老乐器逐渐走进大众视野。越来越多的人希望通过学习古琴，陶冶情操、培养气质。然而，市场上古琴老师的水平却参差不齐，让人难以选择。
为了帮助大家避免走入误区，小编总结了五大典型的“坑人”古琴老师特征，让你在寻找古琴老师时擦亮眼睛，辨别真伪。有些古琴老师在宣传自己时，会夸大甚至虚构自己的学历和经历。他们可能只是参加过一些短期培训班，却自称是某著名音乐学院的毕业生。遇到这样的老师，一定要核实其学历背景，切勿轻信。
古琴小白找老师时，往往会从这几个方面判断：挂的头衔奖项多不多，老师弹的曲子花不花哨，收费高不高。单就说头衔，什么非遗、会员、理事，还有什么传统文化推广者、古琴推广者、传承者、学者。然而，有些头衔往往来自一些不正规的机构或者赛事，含金量极低。在选择古琴老师时，要关注其在业界公认的权威比赛和活动中的成绩和荣誉，而非那些小打小闹、自封的野鸡头衔。上课水时长，偷工减料
这些老师在教学过程中会唠闲嗑，吹嘘自己的学琴经历或者推销古琴等，一节课下来，学生往往学不到实质性的内容。这种老师通常缺乏系统的教学计划，上课内容随意安排。在选择古琴老师时，可以先参加试听课，向其了解教学计划和大纲，确保每一节课都能学到有价值的知识。
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能弹奏一些简单的入门曲目就出来开琴馆招学生，但对于古琴的演奏技巧、历史背景和文化内涵一知半解。这样的老师往往无法引导学生深入了解古琴艺术，培养学生的兴趣和鉴赏力。在选择老师时，可以要求其演奏一些较难的曲目，并讲解相关知识，以判断其专业水平。
忽视基本功训练，急功近利
有些古琴老师在教学过程中过分追求速度和进度，忽视了学生的基本功训练。他们可能会让学生直接弹奏高难度的曲目，导致学生基础不扎实，难以进一步提高。正确的古琴教学方法应该注重基本功的培养，包括指法、音准、节奏等方面的训练。只有基本功扎实了，学生才能够在后续的学习中更好地掌握高难度的演奏技巧。检验一位古琴老师能力最直观的方式，就是看他教出来的学生完整的曲目演奏水平。总之，在选择古琴老师时，要认真考察其专业水平和教学经验，不要被华丽的宣传和虚假的头衔所迷惑。
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